本文摘要：为统合全区名师工作室、数学学科实训基地、学校数学教研组的研究力量，增进区域及学校深入开展教材钻研和教学研究，提升小学数学课堂的教学质量，2019年9月18日，高新区三年级数学教材分析活动在成都玉林中学附属小学较低小部学术交流厅举办。

为统合全区名师工作室、数学学科实训基地、学校数学教研组的研究力量，增进区域及学校深入开展教材钻研和教学研究，提升小学数学课堂的教学质量，2019年9月18日，高新区三年级数学教材分析活动在成都玉林中学附属小学较低小部学术交流厅举办。IEI本次活动由玉林附小数学组组长、高新区数学学科带头人周波老师主持人，玉林所附小张沥尹老师展开课例展出，周波、周婷、陈继洪三位老师讲学，他们环绕教材的设计意图、明确的操作者办法以及教学中应当留意的问题，了解到每个章节每个课时，做到了详细的分析。

IEIIEIIEI严肃讲课做到笔记的老师们IEI首先，张沥尹老师呈现出了一节优质观摩课《必须多少钱》。张沥尹老师通过数学转化成思想，引领学生把新知变旧，利用先分后合的方法，精妙解决问题科学知识重难点。

张沥尹老师精心设计，步步了解，很大调动了学生思维积极性，课堂上思维火花大大仿佛。在整个课堂教学过程中，张沥尹老师侧重培育学生的数学思想，领悟数学方法，获得了观课教师的完全一致赞誉。IEIIEIIEI全情投放的张沥尹老师IEIIEIIEI小组合作、了解交流IEIIEI大力跪下、争先恐后IEI课后，来自林方全数学名师工作室的吴秋菊老师对本节课展开了精彩的评论。

这是一节典型的计算出来教学课，计算出来的本质必需是解读算理，注目计算出来过程。在张沥尹老师的引领下，学生在本节课中主动的学、深度的思、大力的合作，明确提出了一些很有价值的问题。可以显现出，这节课深度培育了学生数感，学生从分出通(点子图、人民币、表格)都游刃有余，反映了孩子们较好的数学素养。

IEIIEI周波老师扎根培育学生数学核心素养，从素养、核心素养、学科素养三者含义及关系应从，高度总结了数学学科核心素养主要内容。接着，周波老师辨别了三年级台湾出版数学教材第四单元乘与除、第六单元乘法竖式、第八单元了解小数的课时内容，从单元自学内容前后联系、单元教学知识点、教学重难点、教学方法、注意事项等方面为老师们不作了详尽的分析。周波老师精细的指导，图文并茂的理解，更有全体学员们专心地倾听着，严肃地记录着，生怕有所遗漏。

IEIIEI周婷老师对三年级第一单元混合运算、第三单元加与减半展开了分析。周婷老师融合自己多年的教学经验，明确提出了许多有建设性的意见和可操作性的实例。特别是在是在如何突破计算出来的劫上，周婷老师明确提出了很多的方法，错题搜集、有针对性的训练，设计一些小游戏唤起孩子的计算出来兴趣等等。微小之处闻真章，周婷老师的许多具体操作方法都给老师们以灵感。

IEIIEI陈继洪老师对三年级第二单元仔细观察物体、第七单元年月日、第五单元周长展开了解析。经验丰富的陈继洪老师，以非常丰富的教学案例、课堂写真集为现场老师呈现出了一堂堂生动的、高质量的三年级数学课。

除此之外，她还尤其细心警告老师们，由于新旧教材选曲转变，造成闰年辨别方法的变化。生动的课例，有效地的学习策略共享，让老师们赞叹不已。

IEIIEI最后，数学名师林方全老师对本次活动做到了小结。他给全体与会的教师明确提出了三点建议：一、严肃分析、理解教材;二、认同理解规律，寻找科学知识起点;三、关心学生的终生发展。

两个多小时的头脑风暴，让到场的每位老师都进账满满。愿为此次教材分析活动带来老师们更加深刻印象的思维，更大的变革!。

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